5 pretensos estados dos EUA

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1. Franklin

O estado de Franklin - ou "Frankland", como foi chamado pela primeira vez - foi criado logo após a Guerra Revolucionária no que hoje é o leste do Tennessee. Na época, a região selvagem e montanhosa fazia parte do oeste da Carolina do Norte e era o lar de mais de 5.000 colonos. As tensões aumentaram pela primeira vez em 1784, quando a legislatura estadual da Carolina do Norte retirou as milícias da região e tentou, sem sucesso, ceder as terras ao governo federal. Sob constante ameaça de ataques nativos americanos e sentindo-se abandonados por seu governo, os frustrados colonos ocidentais declararam seus condados um novo estado americano. Eles nomearam o fanfarrão John Sevier, um político e soldado que ganhou fama lutando contra os índios Cherokee, como seu governador. Em uma tentativa escassa de obter o apoio de Benjamin Franklin para a causa, o aspirante a estado alegou ter o nome do pai fundador. Franklin respondeu com uma carta educada a Sevier, mas não ofereceu apoio público.

Depois de fazer uma petição ao Congresso para ser admitido nos recém-formados Estados Unidos, Franklin ficou por pouco aquém da maioria de dois terços necessária para a criação de um Estado. No entanto, o território desonesto continuou a existir como uma república independente com seus próprios tribunais, legislatura, impostos e constituição. Em 1788, Sevier fez uma audaciosa oferta de ajuda aos espanhóis e foi rapidamente preso sob a acusação de traição. Franklin logo entrou em colapso e foi reclamado pela Carolina do Norte. Suas terras foram posteriormente cedidas para ajudar a formar o Território do Sudoeste, que se tornou o estado do Tennessee. Sevier escapou de uma punição grave por suas ações e, em parte graças à sua reputação lendária como o líder de Franklin, tornou-se o primeiro governador do Tennessee.

2. Deseret

Deseret foi um estado ocidental proposto pelos colonos mórmons em 1849. Com fronteiras que incluíam partes da atual Califórnia, Oregon, Nevada, Utah, Novo México, Arizona, Wyoming e Idaho, ele se tornou o maior estado da União. Mas se o tamanho de Deseret não era suficiente para atrapalhar seu caminho para a condição de Estado, a controversa prática mórmon da poligamia certamente era. A oposição era forte, e ativistas anti-poligamia retrataram Deseret como um movimento para criar uma teocracia mórmon nos Estados Unidos. O presidente Zachary Taylor tentou combinar Deseret e o recém-formado estado da Califórnia, mas o plano falhou quando o delegado de Deseret não conseguiu chegar ao congresso constitucional do estado a tempo devido a um mal-entendido. O golpe final nas chances de Deseret se tornar um Estado veio em 1850, quando um acordo levou à criação do Território de Utah, com o líder Mórmon Brigham Young como seu primeiro governador.

Embora a campanha para estabelecer um superestado tenha diminuído, por anos um grupo de anciãos mórmons se reunia secretamente após cada Assembléia Geral do Território de Utah e ratificava novas leis sob o nome de “Deseret”. Foi apenas com a chegada da ferrovia - e com ela muitos colonos não-mórmons - que o sonho de um estado em expansão foi oficialmente abandonado.

3. Sequoyah

O plano para formar o estado de Sequoyah começou no início de 1900 durante uma reunião das nações indígenas americanas Cherokee, Choctaw, Creek, Chickasaw e Seminole. Na época, a parte oriental do que mais tarde se tornaria Oklahoma abrangia o Território Indígena, uma região habitada por cerca de 60.000 indígenas. Em 1905, as nações realizaram uma convenção em Muskogee, onde esboçaram uma proposta para transformar Oklahoma e os territórios indígenas em dois estados individuais. Seu novo estado, apelidado de Sequoyah em homenagem ao criador do sistema de escrita Cherokee, tinha uma proposta de 48 condados e representava uma tentativa de manter algum grau de autogoverno dos índios americanos sobre o Território Indígena.

A constituição proposta era ampla e incluía muitas ideias progressistas, incluindo leis antitruste e restrições ao trabalho infantil. Ainda assim, acabou falhando no Congresso dos EUA, que se recusou a adicionar dois novos estados ocidentais. Em vez disso, o Território Indiano foi incorporado ao novo estado de Oklahoma em 1907. No entanto, muitos dos princípios de Sequoyah sobreviveram. Vários estados copiaram diretamente as novas leis de ética de sua constituição, e a nação Cherokee continua a chamar sua conferência anual sobre questões indígenas americanas de Estado de Sequoyah.

4. Absaroka

Freqüentemente chamado de “estado que nunca existiu”, Absaroka surgiu do descontentamento político da Grande Depressão. O movimento pelo Estado começou em 1939 em Sheridan, Wyoming. Frustrado com o governo dos EUA - e em particular com os programas do New Deal de Franklin D. Roosevelt - um grupo de políticos e empresários liderados por um ex-jogador de beisebol chamado A.R. Swickard traçou um plano para criar um novo estado que chamaram de Absaroka. O futuro estado incluía grandes áreas de Wyoming, Montana e Dakota do Sul, e englobava marcos famosos como o Grand Tetons e o Parque Nacional de Yellowstone. Swickard logo se nomeou governador e começou a ouvir queixas dos “cidadãos” de seu estado. Para angariar apoio, ele distribuiu placas de carro de Absaroka e fotos da primeira (e última) Srta. Absaroka.

Apesar de sua popularidade inicial, a novidade do movimento estadual rapidamente se esvaiu, e uma proposta oficial de secessão nunca foi elaborada. A história sobrevive hoje em grande parte graças ao Federal Writers ’Project - ironicamente, um dos programas New Deal de FDR - que narrou o fenômeno Absaroka enquanto compilava guias de viagem para o oeste americano.

5. Jefferson

O audacioso esquema para formar o estado de Jefferson começou em 1941, quando um grupo de condados de mineração de cobre no norte da Califórnia e no sul do Oregon se cansou do financiamento insuficiente do governo para suas rodovias. Em um gesto levemente irônico, os residentes da área se reuniram para formar um novo estado. Um concurso de jornal levou ao nome de Jefferson, e o grupo chegou a eleger um juiz chamado John Childs como seu primeiro governador. Eles até adotaram uma bandeira estadual com um grande “XX” - uma referência à política de traição que levou à secessão. Em uma demonstração de orgulho de Jefferson, um grupo de homens armados com rifles de caça bloqueou a rodovia entre Oregon e Califórnia e entregou aos motoristas perplexos um panfleto que dizia: “Você está entrando em Jefferson”.

Infelizmente para os aspirantes a jeffersonianos, outros eventos obscureceram seu ato de secessão. Apenas três dias após a posse do juiz Childs em 4 de dezembro de 1941 - que foi acompanhada por um desfile e ampla cobertura da mídia - os japoneses bombardearam Pearl Harbor. No período que se seguiu à Segunda Guerra Mundial, os planos para o novo estado de Jefferson foram deixados de lado.


5 aspirantes a estados americanos - HISTÓRIA

o Estados Unidos da America foi rotulada como uma nação jovem, dado seu início real no ano de 1776, quando a Declaração da Independência foi proclamada. Na verdade, a jornada pela qual esses Estados Unidos estão passando começa antes de 1776.

Os nativos americanos foram os primeiros habitantes desta rica terra. Acredita-se que eles vieram do continente eurasiático por meio da área que conhecemos hoje como Alasca e Canadá.

É fácil seguir a linha do tempo cronológica dos Estados Unidos. Sua história geralmente começa com Leif Ericson, que se acredita ter viajado para esta terra no ano 1000. Depois por Cristóvão Colombo em 1492, os peregrinos no século 16, mais tarde seguido por outras nações europeias, como Espanha, Portugal e Grã-Bretanha .

À medida que avançamos ao longo dos anos, o papel desta jovem nação é evidente em todas as partes do mundo. Não há nenhuma parte do mundo que não tenha sido tocada pela influência dos Estados Unidos da América.

Breve Visão Geral

A história dos Estados Unidos começa com as treze colônias que no final do século 18 contavam com 2,5 milhões de habitantes. Em sua luta pela independência, o Declaração de independência levou ao revolução Americana em 1776. Entre a Revolução contra a Grã-Bretanha e a Guerra Civil Americana em 1861, a jovem nação passou por uma miríade de tempestades, política e socialmente, além do progresso significativo por que passou. Escravidão dos africanos já era um problema no início daqueles dias, o que talvez tenha contribuído para a formação do Estados Confederados da América, levando ao Guerra civil. Quando a guerra estourou, linhas foram traçadas nas areias desses Estados Unidos.

A Guerra Civil foi seguida pela era da reconstrução, na qual uma mudança na atmosfera geral trouxe uma mudança que vem com o crescimento. A escravidão acabou, os estados que romperam com a união foram readmitidos e o governo nacional se fortaleceu. Todos os 48 estados contíguos foram admitidos em 1912, o Alasca e o Havaí foram adicionados mais tarde, em meados do século XX.

Entre a década de 1890 e a década de 1920, os progressistas deram início a um tom diferente. As pessoas estavam ficando cansadas com a corrupção, o desperdício e a prática da velha política. O movimento viu o avanço do sufrágio feminino e a proibição do álcool adicionada à constituição.

Quando Primeira Guerra Mundial estourou em 1914, os Estados Unidos mantiveram sua neutralidade sob Woodrow Wilson. Wilson tentou manter os EUA fora da guerra, mas então em 1917 cedeu e declarou guerra contra a Alemanha.

A queda de Wall Street em 1929 veio depois de uma década de vida próspera, os anos que se seguiram marcaram uma Grande Depressão mundial que durou dez anos. Franklin Delano Roosevelt (FDR) e outros políticos apresentaram ao povo uma forma de alívio no que foi chamado de New Deal. Isso trouxe vários tipos de programas que incluíam ajuda, recuperação e reforma. Infelizmente, tudo o que isso fez foi realinhar a paisagem política que produziu o Partido Democrata, as grandes máquinas políticas nas grandes cidades, os chamados intelectuais e o sul branco.

8 de dezembro de 1941, “Um dia que viverá na infâmia ...“Essas palavras ditas por FDR marcaram a entrada dos Estados Unidos em sua Segunda Guerra Mundial em menos de 25 anos. O ataque japonês a Pearl Harbor naquela data levou ao primeiro uso da bomba atômica. Isso também marcou a derrota da Alemanha nazista sob as Forças Aliadas.

A Guerra Fria nasceu imediatamente após a Segunda Guerra Mundial. Embora tenha havido um breve período de descanso para os EUA durante aqueles anos após a Segunda Guerra Mundial, em 1950 os Estados Unidos se viram envolvidos na Guerra da Coréia, 1959 viu o envolvimento total dos Estados Unidos na Guerra do Vietnã. Ambas as guerras foram descritas como “guerras por procuração”, nas quais um terceiro é usado em uma guerra.

A Guerra Fria terminou em 1991, mas um tipo diferente de Guerra se seguiu nas décadas que se seguiram, a Guerra ao Terror. A história dos Estados Unidos ainda está sendo escrita e o resto do mundo continua a assistir com grande expectativa.

O Primeiro Explorador

Leif Ericson é considerado o primeiro europeu a desembarcar na América do Norte em 1000 DC. Ele era filho de Erik Thorvaldsson, que a maioria das pessoas conhece como Erik, o Vermelho. Leif Ericson veio para a América do Norte quinhentos anos antes de Cristóvão Colombo.

Leif estava indo inicialmente para a Groenlândia, mas acabou pousando no que hoje é a América do Norte. Ele estava seguindo a trilha aberta por seu pai Erik, o Vermelho, para levar o Cristianismo às pessoas que eles encontram durante suas viagens.

Anos Coloniais - O Velho Mundo encontra o Novo Mundo Séculos 15-16

A existência do Novo Mundo, as Américas permaneceram um mistério para a maior parte da Europa até o século XV. Muitos países europeus estavam em busca de uma passagem noroeste para chegar ao Leste da Ásia, em vez da longa rota da seda ou Rota da Seda.

Cristóvão Colombo, originalmente da Itália, em 1485 tentou levantar os fundos necessários para sua expedição para Rei joão ii de portugal. Ele foi rejeitado. Não foi até que ele teve um cara a cara com os monarcas da Espanha, e com a ajuda de Rainha Isabella I e Rei Ferdinand II Colombo recebeu os fundos para se preparar para a viagem.

Em 1492, Colombo fez a primeira de quatro viagens ao novo mundo, todas apoiadas pela coroa espanhola. Ele partiu comandando três galeões, os Niña, Pinta, e Santa maria. Ele havia alcançado o que hoje são os Estados Unidos durante sua segunda viagem, chegando a Porto Rico em 1493. John Cabot, um conterrâneo italiano, recebeu financiamento para suas viagens da monarquia britânica em 1497 explorando porções da costa leste da América do Norte.

Colonização Francesa, Espanhola e Holandesa

Seguiram-se expedições de outros países europeus na esperança de colonizar outras partes do Novo Mundo. A Espanha enviou expedições começando nas Montanhas Apalaches até o Grand Canyon a oeste. Hernando De Soto e Francisco Vazquez de Coronado exploraram o resto da terra em 1540. Coronado recrutou nativos mexicanos-americanos para ajudar na exploração do novo mundo, alcançando a fronteira Arizona-México. Santo Agostinho na Flórida teve o primeiro assentamento permanente no continente. Outros assentamentos espanhóis se espalharam pela nova fronteira, incluindo lugares como Albuquerque atual, Los Angeles, San Antonio, San Diego, Santa Fé, San Francisco e até Tucson no Arizona.

Entrando no século 17, os holandeses reivindicaram o território que foi encontrado ao longo do vale do rio Hudson. A França colonizou grande parte da América do Norte entre 1534 e 1763. A maioria dos colonos franceses fez de Quebec sua casa desde o início. Seu principal meio de comércio era o comércio de peles com tribos indígenas que, por sua vez, se tornaram seus aliados contra os britânicos. Os territórios da França foram divididos em cinco colônias, Acádia (parte do atual Quebec), Canadá, Baía de Hudson, Louisiana e Terra Nova.

Colonização pela Grã-Bretanha

Um fato pouco conhecido sobre a América colonial é que metade dos imigrantes europeus, que vieram, chegaram como os chamados “servos contratados”. O que isso significa é que uma pessoa é contratada para trabalhar por um período de tempo determinado pelo empregador, geralmente em uma capacidade não qualificada. O “servo”, por sua vez, recebe alimentação, hospedagem, roupas e, se necessário, transporte durante o período de serviço. Nenhum salário é pago a eles. Freqüentemente, são homens e mulheres com menos de 21 anos de idade.

No ano de 1607, Jamestown, Virginia, foi onde os ingleses estabeleceram uma colônia, principalmente uma colônia composta de empresários e suas famílias. Talvez a história mais famosa já contada sobre a colonização da América seja a dos peregrinos e do mayflower. Os peregrinos eram compostos por dissidentes e separatistas da Inglaterra, todos os cento e dois passageiros chegaram ao porto de Plymouth em 1620. O destino original do mayflower, o navio em que estavam navegando, era o rio Hudson que naquela época fazia parte da colônia da Virgínia .

Eventos marcantes durante a colonização britânica

Massachusetts Bay Colony, 1628 - assentamento inglês estabelecido na costa leste da América do Norte no que hoje é Boston e Salem. A colônia foi financiada pela Massachusetts Bay Company.

Guerra do Rei Filipe, 1675-1676 - Conflito de uso de armas entre índios americanos nativos e colonos ingleses e seus aliados. O lado oposto era liderado por Metacomet, a quem os ingleses deram o nome de Rei Filipe.

Guerra Yamasee, 1715-1717 - Tentativa de tribos nativas americanas de destruir os colonos ingleses na Carolina do Sul. As tribos incluíam Apalachee, Apalachicola, Cherokee, Chickasaw e Yamasee, apenas para citar alguns.

O Grande Despertar, De 1730 a 1740 - Um renascimento religioso que se estendeu pelo oceano Atlântico e tocou a América britânica e a Europa protestante. O pregador Jonathan Edwards deu a mensagem aos ouvintes sobre sua necessidade de salvação por meio de Jesus Cristo. O Grande Despertar permitiu que as pessoas personalizassem sua fé, não por meio de cerimônias e rituais.

Guerra Francesa e Indiana, 1754-1763 - também conhecida como Guerra dos Sete Anos. Este foi um conflito na América do Norte entre a França e a Grã-Bretanha.

Massacre de Boston, Março de 1770 - Um evento causado pela morte de cinco civis coloniais pelo disparo de mosquetes por soldados britânicos. Também foi conhecido como Boston Riot e acredita-se que tenha sido o precursor da Guerra Revolucionária Americana.

festa do Chá de Boston, 1773 - Ação tomada contra a Companhia das Índias Orientais e o governo britânico por colonos em Massachusetts. Três navios no porto de Boston foram abordados por colonos para despejar o chá que os navios transportavam para o porto.

Revolução Americana de 1775–1783 e Declaração de Independência

O ano de 1775 viu a rebelião das treze colônias contra o domínio britânico. Os Estados Unidos conseguiram vencer as forças britânicas com a ajuda da França e da Espanha. O congresso continental fez a Declaração de Independência assinada em 4 de julho de 1776. Este se tornou o grito de guerra dos recém-formados Estados Unidos contra o governo britânico. A declaração e assinatura ocorreram na Filadélfia. Os ideais desta nova nação baseavam-se nas ideias iluministas liberais e na doutrina republicana. Ambos os ideais dependem um do outro. O esclarecimento liberal é descrito pelo que o 3º Presidente dos Estados Unidos e um redator principal da declaração, Thomas Jefferson, como “... que todos os homens são criados iguais, que são dotados por seu Criador de certos direitos inalienáveis, que entre estes são Vida, Liberdade e a busca da Felicidade. ”

Republicanismo reflete esses valores escritos na declaração que enfatiza a liberdade e os direitos inalienáveis ​​no âmago dessa crença. Essa crença basicamente afirma que o povo é soberano, exigindo dever cívico, elitismo contrário e apreensivo com a corrupção. Eles não reconheceram o governo dos reis com base na herança.

As pessoas tentaram identificar quem realmente formou as palavras escritas na declaração de independência. Thomas Jefferson explicou em 1825 que a declaração não continha nada original atribuído a um homem. Tudo o que está escrito no documento inclui sentimentos daqueles que apoiaram a Revolta Americana. Havia cinquenta e seis signatários da Declaração de Independência.

Pós-guerra revolucionária

A Guerra Revolucionária Americana terminou em 1783. Imediatamente depois, uma época de prosperidade ocorreu. O novo governo nacional tratou de questões como os territórios ocidentais que eventualmente se tornaram territórios dos EUA e se tornaram estados a partir de 1791.

George Washington tornou-se o primeiro presidente dos Estados Unidos em 1789 sob uma nova constituição. Ele concorreu à presidência como independente. 1791 foi o ano em que a Declaração de Direitos dos Estados Unidos entrou em vigor. Muitas realizações aconteceram sob a liderança de George Washington.Sob Washington, o estabelecimento de um governo nacional estável tornou-se uma prioridade, incluindo a criação do Banco dos Estados Unidos, que acabou ajudando o sistema financeiro. O início de um sistema tributário foi introduzido, o sistema também tratava de tarifas de importação e outras dívidas dos estados.

Foi também durante o tempo de Washington como presidente que um novo partido político foi estabelecido, o Partido Federalista, também conhecido como o primeiro partido político americano. Os federalistas apoiavam um tipo de governo nacionalista e fiscalmente sólido.

Em 1794, o Tratado de Jay foi alcançado no qual os Estados Unidos, representados por George Washington e Alexander Hamilton, restauraram as relações civis com os britânicos. Os partidários de Jefferson não concordaram com este movimento, o que levou os eleitores a darem sua lealdade a um partido ou outro, criando o Sistema do Primeiro Partido. Embora o tratado tenha sido assinado, o nascimento de uma política acalorada tornou-se predominante.

Eventos e marcos significativos após a Revolução Americana

Fugitive Slave Act, 1793 - Pretendia proteger a propriedade, na qual eram considerados escravos. Qualquer homem que capturar ou prejudicar ou mesmo matar um escravo terá que pagar pelos danos causados ​​ao escravo.

Rebelião do Whisky, 1794 - Protesto contra impostos federais por colonos em vários condados da Pensilvânia localizados nas montanhas Allegheny

Atos de Alienígena e Sedição, 1798 - Projetos de lei aprovados em 1798 pelos federalistas em uma guerra não declarada com a França.

Quase guerra, 1798 - 1800 - Guerra não declarada entre a França e os Estados Unidos travada em alto mar. Também conhecida como Guerra Franco-Americana e Guerra dos Piratas.

Compra da Louisiana, 1803 - Os Estados Unidos adquiriram a Louisiana da França, que tinha uma reivindicação sobre o território. Os EUA pagaram $ 11.250.000, além de cancelar $ 3.750.000 em dívidas da França.

Caso Chesapeake-Leopard, 1807 - Quando um navio de guerra britânico, o HMS Leopard atacou um navio americano, o Chesapeake, no qual três homens morreram e dezoito pessoas ficaram feridas.

Guerra de 1812, Conflito entre o Império Britânico, que incluiu partes do atual Canadá, e os EUA.

Convenção de Hartford, Dezembro de 1814 - janeiro de 1815 - evento que marca a oposição dos estados da Nova Inglaterra contra a Guerra de 1812. Os estados ameaçaram se separar dos Estados Unidos.

Batalha de Nova Orleans, 1815 - Culminação da Guerra de 1812. O Major General Andrew Jackson liderou as forças americanas para derrotar o exército britânico que invadiu tentando se apossar de Nova Orleans. Numerosos nativos americanos perderam a vida durante esta batalha, eles se aliaram aos britânicos.

Missouri Compromise, 1820 - Este acordo foi feito para regular a escravidão nos territórios ocidentais. Envolvidos no acordo estavam campos antiescravistas e pró-escravidão.

Doutrina Monroe, 1823 - Introduzida pelo presidente James Monroe, esta é uma política emitida pelos Estados Unidos alertando outros países europeus de fazerem novas tentativas de tentar colonizar ou interferir nos estados americanos. Essas tentativas seriam vistas como um ato de agressão. Diz-se que as palavras implicam no hemisfério ocidental.

Lei de Remoção da Índia, 1830 - Lei assinada pelo presidente Andrew Jackson levando à transferência de milhares de índios americanos para os estados do oeste.

Texas Statehood, 1845 - A República do Texas se torna o 28º estado dos Estados Unidos da América, o que levou ao México-Americano em 1846.

Guerra Mexicano-Americana, 1846 - 1848 - Resultado da anexação do Texas aos Estados Unidos em 1845. A consequência da guerra foi o México ceder a Alta Califórnia e o Novo México por US $ 18 milhões de dólares. Alta Califórnia era formada pelo que hoje é, Califórnia, oeste do Colorado, Nevada, Arizona, Utah, Novo México e sudoeste do Wyoming.

Tratado de Guadalupe Hidalgo, Fevereiro de 1848 - Tratado de paz ditado pelos Estados Unidos após a rendição do México.

Guerra Civil 1849-1865

O século 19 deveria ser uma época de reconciliação para os jovens Estados Unidos da América. Eles deveriam resolver suas diferenças em suas abordagens em relação ao governo, economia, questões sociais e escravidão. Logo após a eleição de Abraham Lincoln em 1860, os estados confederados da América foram formados. Estes eram compostos por onze estados do sul. Alabama, Flórida, Geórgia, Louisiana, Mississippi, Carolina do Sul e Texas haviam se separado antes que o presidente Lincoln fizesse o juramento de posse em 1861. Arkansas, Carolina do Norte, Tennessee e Virgínia seguiram em breve e declararam sua separação da união depois que soldados confederados atacaram Carolina do Sul Fort Sumter em abril de 1861.

Após o ataque ao forte, Lincoln ordenou aos soldados sindicais de diferentes estados que protegessem a capital, recapturassem os fortes e “preservassem a União”. A guerra foi travada em duas sedes de guerra, ou teatro, a oriental e a ocidental. Virgínia e Virgínia Ocidental lideradas por General Robert E. Lee, representando os confederados, lutou contra o distrito de Columbia, Maryland e Pensilvânia lutou no teatro oriental, onde a União sofreu uma derrota no início da campanha.

Batalhas da Guerra Civil

Primeira batalha de Bull Run, 21 de julho de 1861 - Os confederados chamaram isso de Primeira Batalha de Manassas, foi a primeira batalha terrestre de grandes proporções na Guerra Civil. A batalha ocorreu em julho de 1861 perto da cidade de Manassas, no condado de Prince William, na Virgínia.

Campanha Peninsular, Março-julho de 1862 - A primeira ofensiva em grande escala da União no teatro oriental, comandada por George B. McClellan. A operação envolveu 121.500 homens, 15.000 cavalos, 1.150 carroças, 44 baterias de artilharia e toneladas de suprimentos e equipamentos.

Segunda Batalha de Bull Run, Agosto de 1862 - Havia 62.000 soldados da União quando a batalha começou, 10.000 foram mortos e feridos. O confederado tinha 50.000 dos quais 1.300 foram mortos e 7.000 feridos.

Batalha de Antietam, Setembro de 1862 - Esta batalha foi travada perto de Sharpsburg, Maryland e Antietam Creek. É considerada a batalha de um dia mais sangrenta da Guerra Civil, com 23.000 vítimas de ambos os lados.

Batalha de Perryville, Outubro de 1862 - Esta batalha ocorreu em Chaplin Hills, que fica a oeste de Perryville, Kentucky. Também foi chamada de Batalha de Chaplin Hills.

Batalha de Fredericksburg, 11 a 15 de dezembro de 1862 - Lutou em Fredericksburg, Virgínia, entre as forças do Exército Confederado da Virgínia do Norte do general Robert E. Lee e o Exército da União do Major General Ambrose E. Burnside do Potomac. Houve 12.653 vítimas com 1.284 mortos no lado da União, o exército confederado tinha perdido 5.377.608 mortos.

Batalha de Chancellorsville, Abril-maio ​​de 1863 - Uma grande batalha na Guerra Civil que ocorreu no condado de Spotsylvania, Virgínia. Apesar da vitória dos confederados, foi amortecida pela perda do tenente-general Thomas J. "Stonewall" Jackson, braço direito do general Lee.

Cerco de vicksburg, Maio-julho de 1863 - O Exército do Tennessee liderado por Ulysses S. Grant leva o Tenente General John Pemberton e suas forças confederadas de volta às suas linhas defensivas em Vicksburg, Virgínia.

Batalha de Gettysburg, Julho de 1863 - Lutada em torno da cidade de Gettysburg, Virgínia, esta batalha causou o maior número de vítimas durante a Guerra Civil. Um total aproximado de
165.620 americanos lutaram nesta batalha por um período de três dias. Houve um total de 7.863 mortos.

Batalha do deserto, Maio de 1864 - A batalha colocou Ulysses S. Grant e Robert E. Lee. Esta foi literalmente uma batalha de inteligência, um general tentando ser mais esperto que o outro. As estimativas dizem que as estimativas de vítimas chegam a 30.000 de ambos os lados.

Batalha da Spotsylvania, Maio de 1864 - Parte da Campanha Overland, a batalha representou outro exemplo da ferocidade da Guerra Civil. O total de vítimas foi de 32.000. Mais uma vez, o general Lee teve a vantagem durante as escaramuças.

Campanha Appomattox, Março-abril de 1865 - Descrito como uma série de batalhas na Virgínia que foram travadas entre o final de março de 1865 e o início de abril de 1865. É visto como a campanha que levou à rendição final do Exército da Virgínia do Norte e, assim, levou a o fim da guerra civil.

A Guerra Civil não custou apenas dinheiro, mas, mais do que tudo, custou vidas. Esta foi a guerra mais mortal da história dos Estados Unidos. Oito por cento dos homens brancos com idades entre 13 e 43 anos também morreram na guerra, 18% no sul e cerca de 6% no norte dos homens morreram.

Reconstrução

Nos anos que se seguiram à Guerra Civil, ocorreu um período de reconstrução. Entre as mudanças ocorridas estava a ampliação dos direitos civis dos negros americanos com a passagem do “Alterações de reconstrução.”Significativas entre as emendas aprovadas foram as emendas 13 (escravidão proibida), 14 (deu cidadania para todas as pessoas nascidas ou naturalizadas no território dos EUA) e 15 (deu aos homens o direito de votar, não importa qual seja sua raça).

Em resposta às novas emendas na reconstrução, um grupo de pessoas que se opõe ao avanço dos direitos civis dos negros formou um grupo para mostrar sua oposição, o KKK, mais conhecido como o Ku Klux Klan. A era da reconstrução permitiu que o sul fosse governado pelos militares e pela corrupção.

Idade Dourada de Mark Twain

Samuel Clemens, mais conhecido como Mark Twain, chamou os anos que encerraram o século 19 e os anos pós-guerra civil de "Era Dourada". Esta foi uma época em que a população cresceu e a economia prosperou nos Estados Unidos. Em 1890, a produção e os ganhos dos americanos excediam os de seus colegas em outros países. Esta também foi uma época em que os imigrantes da Europa puderam compor a força de trabalho necessária, criando uma diversidade que tem sido uma marca registrada da cultura americana. Vinte e dois milhões de pessoas migraram para os Estados Unidos entre 1880 e 1914.

Os anos que se seguiram viram a introdução do movimento trabalhista. O aumento da proeminência de líderes industriais, como John D. Rockefeller na indústria de petróleo e Andrew Carnegie na indústria do aço tornou-se evidente.

A economia não era a única área em que os Estados Unidos estavam se transformando. Este período também é reconhecido como o “era progressiva. ” Uma época em que a reforma social e o ativismo dominaram o cenário político. Esta foi uma época em que a proibição se tornou o flagelo do governo, uma época em que o sufrágio feminino se tornou o assunto mais discutido nos corredores do governo. Leis antitruste, regulamentação de vários setores e o acréscimo de quatro novas emendas à constituição foram tópicos discutidos na barbearia local.

O movimento das mulheres teve seu início já em 1848, mas não ganhou força suficiente até depois da guerra civil. Entre seus primeiros líderes incluíam-se Susan B. Anthony, Elizabeth Stanton, e Lucretia Mott. A declaração de sentimentos foi fundamental para colocar a “primeira onda do feminismo” no centro das atenções. A maioria dos estados ocidentais concedeu às mulheres direitos plenos de voto no final do século 19, além de outras questões legais que incluíam propriedade e custódia dos filhos. Em 1912, o movimento havia crescido, o que o trouxe mais uma vez aos holofotes nacionais, levando à elaboração da 19ª emenda, que foi ratificada em agosto de 1920. A emenda proíbe “qualquer cidadão dos estados unidos ter negado o direito de votar com base no sexo . ”

Imperialismo

Com seu cenário doméstico crescendo econômica e socialmente, a expansão foi a próxima na agenda para a América no final do século 19 e no início do século 20. o Guerra hispano-americana foi o principal evento quando se tratou de simbolizar o imperialismo americano. As Filipinas, Guam e Porto Rico foram adquiridas pelos Estados Unidos durante o Tratado de Paris. Houve quem nos salões do congresso se opusesse ao passo da América em direção ao imperialismo. A América evitou tentativas de nacionalistas filipinos em 1902 em uma guerra que começou em 1898, que ficou conhecida como a Guerra Filipino-Americana. Eventualmente, os americanos perderam o interesse por essas ilhas do Pacífico em 1908, sua atenção foi desviada para lugares mais próximos de casa, o Caribe, especificamente o Canal do Panamá.

Primeira Guerra Mundial

América manteve uma posição de neutralidade enquanto Primeira Guerra Mundial assolou na Europa. A entrada dos Estados Unidos da América na 1ª Guerra Mundial não ocorreu até 1917, quando surgiu um desacordo com a Alemanha quanto ao uso de submarinos. A entrada dos Estados Unidos nesta guerra levou à criação da lei de serviços selecionados, na qual quase três milhões de homens haviam sido convocados. Isso permitiu que os Estados Unidos enviassem dez mil soldados diariamente para a frente de batalha na França.

No final da Primeira Guerra Mundial, os Estados Unidos ganharam estatura militar e econômica. Eles foram reconhecidos como uma potência mundial. Os Estados Unidos não consentiram em assinar o Tratado de Versalhes e, ao fazê-lo, ganharam a reputação de isolacionistas. A revolução na Rússia enviou ondas de choque por toda a América, o medo do comunismo tornou-se real para as pessoas dos Estados Unidos e o que isso faria ao seu modo de vida.

A década de 1920 foi talvez o período mais decadente da história dos Estados Unidos, rivalizado apenas mais tarde na década de 1960. Este foi um período cujos efeitos em cascata ainda podem ser sentidos até hoje. Um período em que proibição foi o assunto da conversa a reforma do KKK em que até quatro milhões de membros foram contados até o ano de 1924, o Lei de Imigração de 1924 foi aprovada, esta lei limitou o número de pessoas que seriam admitidas como imigrantes e o nascimento do Era do jazz deu aos jovens daquela década algo para falar.

Apesar de um início “estrondoso” na década de 1920, os Estados Unidos não foram capazes de sustentar o rugido. Em outubro de 1929, o mercado de ações despencou. Uma depressão mundial se seguiu levando ao que é conhecido como o Grande Depressão. Entre 1929 e 1933, quase 25% de desemprego ocorreu nos Estados Unidos. Quase todas as indústrias, especialmente na manufatura, atingiram um ponto em que sua produção foi reduzida para um terço.

Como nos desafios anteriores, os americanos não permitiriam que algo como a Grande Depressão os detivesse. Franklin D. Roosevelt fez campanha em 1932 que tinha um "novo acordo" para a América. O que esse período representou foi a introdução de programas de direitos que deram lugar a novas maneiras de gastar o dinheiro dos contribuintes e dar voz a certos programas sociais nas salas do congresso. o Lei da Previdência Social, a Economy Act Works Progress Administration, e as Lei Bancária de Emergência, todos fizeram parte da campanha do presidente Rooseveltnovo acordo.”

Segunda Guerra Mundial

Enquanto os Estados Unidos e o resto do mundo lidavam com seus problemas econômicos, a Europa estava sendo assediada pelos estrondos de Alemanha nazista e Fascistas da Itália, e o de Japão imperial flexionando seus músculos em Ásia leste. Os franceses e britânicos continuaram a exercer apaziguamento para evitar a guerra em toda a Europa. Os Estados Unidos aprovaram uma legislação com o objetivo de evitar que os Estados Unidos se envolvessem em conflitos fora de suas costas. Essa legislação é conhecida como Atos de Neutralidade.

Isso mudou quando a Alemanha invadiu a Polônia em 1939, este foi o início do Segunda Guerra Mundial. O presidente Roosevelt chamou os EUA de arsenal da democracia, promissores financeiros e suprimentos, na forma de munições, em apoio aos Aliados na Europa. Nenhum apoio de tropa foi prometido. Na tentativa de impedir que os Estados Unidos exerçam seu poder no Pacífico, em 8 de dezembro de 1941, O Japão atacou Pearl Harbor. Isso empurrou os Estados Unidos para a briga, motivado pela vingança.

Primeiramente, o Aliados eram compostos de Grã-Bretanha, China, União Soviética, Estados Unidos, e outros países como Austrália, Bélgica, Canadá, Brasil, Nova Zelândia e mais. Estes lutaram contra as forças da Alemanha, Itália e Japão, que eram conhecidas como o Poderes do eixo.

Durante a guerra, a economia dos Estados Unidos melhorou. o War Production Board de FDR ajudou a tirar a economia do marasmo da Grande Depressão. O emprego em tempo integral de repente se tornou uma realidade e não apenas um pensamento positivo. A maioria da força de trabalho na América teve um papel a desempenhar durante os esforços do tempo de guerra, incluindo pessoas negras e mulheres.

Com a eventual vitória dos aliados sobre o eixo dos poderes, outro tipo de guerra fermentou nos bastidores entre as nações. A posição dos Estados Unidos após a guerra os tornou um superpotência e por uma votação bipartidária decidiu aderir ao Nações Unidas. O significado desta ação é que esta é a primeira vez que os Estados Unidos romperam com sua longa tradição de atuação unilateral, ou sendo isolacionistas.

A razão subjacente para a mudança pode ter sido uma tentativa de impedir a temida expansão do comunismo em toda a Europa pelo Soviéticos. Os Estados Unidos em 1949 formaram o OTAN (Organização do Tratado do Atlântico Norte), cujo objetivo era proteger os países de ataques injustificados (da União Soviética especificamente) de outros países. Um ataque a um membro da OTAN seria considerado um ataque a todos os membros. Membros da OTAN incluíam o Reino Unido, EUA, Itália, França, Islândia, Canadá, Portugal e outros signatários do Tratado do Atlântico Norte. Outros países aderiram posteriormente à organização. Em resposta à OTAN, a União Soviética elaborou o Pacto de Varsóvia, que foi uma compilação de outros Estados comunistas da Europa Oriental. Assim, a Guerra Fria teve seu início.

A guerra Fria

Os anos que se seguiram à Segunda Guerra Mundial deram origem a eventos que muitas vezes ouvimos nos livros de história e no canal de história. As batalhas da guerra fria foram travadas guerras por procuração que inclui o guerra coreana em 1950 e o Guerra vietnamita em 1955. Em uma batalha pela supremacia na área de tecnologia e inovação, os Estados Unidos aderiram oficialmente ao Corrida espacial em 1957 depois de ver o progresso que os soviéticos haviam feito.

Os Estados Unidos influenciaram o resto do mundo em todos os aspectos da vida cotidiana, não apenas economicamente, mas também tecnologicamente, militarmente, socialmente e culturalmente. As eleições de 1960 viram o surgimento de John Fitzgerald Kennedy na arena política. Considerado um político carismático, o presidente Kennedy se viu confrontado com conflitos internacionais no que talvez pudesse ser chamado de auge da guerra fria. Robert F Kennedy, irmão de JFK, como membro do gabinete, foi nomeado procurador-geral.

Durante seus breves três anos como presidente dos Estados Unidos, John F. Kennedy enfrentou: o papel crescente dos Estados Unidos na guerra do Vietnã. Baía de Porcos invasão Crise dos mísseis de Cuba o movimento pelos direitos civis, com destaque para a prisão de Martin Luther King jr. O presidente Kennedy foi assassinado em 22 de novembro de 1963 durante uma visita a Dallas, Texas.

Liberalismo e ativismo social

Como Lyndon B. Johnson fez o juramento de posse após o assassinato do presidente Kennedy. Johnson introduziu e aprovou no congresso o que era então conhecido como o Grande sociedade programas. Os programas incluíam o fim da segregação, direitos civis, Medicare, ajuda federal para educação, extensão de benefícios sociais, apenas para citar alguns. Este período foi historicamente visto como a ascensão do liberalismo na América.

O movimento pelos direitos civis continuou a ganhar força, mas a um custo. Os do sul se opuseram a essa nova ameaça ao seu modo de vida. Já foi dito que o racismo institucional se espalhou em muitas partes da América. Os líderes do movimento eram liderados por gente como Martin Luther King Jr. e Rosa Parks. o movimento feminino também encontrou um público, não apenas nas costas da América, mas em todo o mundo. A pressão contínua pelos direitos das mulheres coincidiu com o movimento pelos direitos civis. Entre os nomes que se destacam no movimento pelos direitos das mulheres estão Betty Friedan e Gloria Steinem.

Enquanto ativismo judicial pelo tribunal de Warren, programas sociais distribuindo dinheiro, os Estados Unidos estavam lutando duas guerras internacionalmente, a Guerra Fria e a Guerra do Vietnã. Limites sociais, feminismo, questões ambientais, direitos civis, todos se tornaram uma força política própria. Muito do que antes era aceito como norma, estava sendo descartado pelo vento social e político prevalecente. o Movimento de contracultura do início da década de 1950 até meados da década de 1970, abriram caminho para eventos como o movimento hippie, sexo, drogas, Woodstock, a Embargo de petróleo em 1973 pela OPEP e, claro, Watergate.

Década de 70

Em 1969, Richard Millhouse Nixon foi eleito presidente dos Estados Unidos. Ele foi mais tarde substituído por seu vice-presidente Gerald Ford em 1974, após renunciar ao cargo de presidente devido ao seu envolvimento no Escândalo Watergate. 1976 viu a eleição de Jimmy Carter, cujo apelo de campanha era que ele tinha sido um fazendeiro de amendoim. Carter ajudou a reunir Israel e Egito à mesa no que é conhecido como o Acordos de Camp David. Perto do final de seu mandato, Carter enfrentou outra crise no Oriente Médio: reféns, reféns americanos foram feitos por iranianos em Teerã. Este evento deixou o resto do mundo paralisado, esperando para ver o que os americanos fariam. o Crise de reféns do Irã tornou-se história, e a razão para a presidência de um mandato de Jimmy Carter.

Ronald Wilson Reagan tornou-se o 40º presidente durante uma vitória esmagadora em 1980. O presidente Reagan cumpriu dois mandatos nos quais implementou o que ficou conhecido como Reaganomics através de Lei de Imposto de Recuperação Econômica de 1981 em que o imposto de renda foi reduzido de um máximo de setenta por cento, levando-o para 28% em sete anos. Reagan mais uma vez reforçou o poderio das forças armadas americanas apoiando um aumento em todos os departamentos das forças armadas. Ele também introduziu um sistema de defesa antimísseis, o Iniciativa de Defesa Estratégica. Ronald Reagan garantiu que a força militar dos EUA não fosse menosprezada, ajudou a melhorar a condição econômica da nação ao longo dos anos em que esteve no cargo e enfrentou a União Soviética de igual para igual. As ações que ele tomou no final de sua presidência levaram ao fim da Guerra Fria.

Superpotência Mundial 1991 - presente

O fim da Guerra Fria foi pontuado pela queda do Muro de Berlim em 1989, levando ao colapso da União Soviética. Ronald Reagan abriu o caminho em um discurso que fez em 1987, no qual desafiou Mikhail Gorbachev, o líder soviético na época, “Secretário-geral Gorbachev, se você busca a paz, se busca a prosperidade para a União Soviética e a Europa Oriental, se busca a liberalização, venha aqui a este portão! Sr. Gorbachev, abra este portão! Sr. Gorbachev, derrube essa parede!

Quando Ronald Reagan deixou o cargo após dois mandatos, George Herbert Walker Bush foi eleito presidente após servir como vice-presidente de Reagan.

O mundo viu o colapso da União Soviética em 1991, o que deixou os Estados Unidos como a única superpotência remanescente no mundo. Isso os tornava o único monitor nos assuntos do resto do mundo. 1990 também marcou o envolvimento dos Estados Unidos no que ficou conhecido como Guerra do Golfo Pérsico.

Esta foi uma guerra em que as Nações Unidas autorizaram uma coalizão de 34 nações para travar guerra contra o então presidente iraquiano Saddam Hussein. Os Estados Unidos lideraram as forças da coalizão na batalha contra as forças iraquianas em sua invasão e tentativa de anexar o Kuwait, um estado árabe. Muitos se referiram a essa resposta militar liderada pelos EUA como “Operação Tempestade no Deserto, ”Outros a chamaram de“ a mãe de todas as batalhas ”.

Durante as eleições de 1992, William “Bill” Jefferson Clinton ganhou as eleições presidenciais derrotando George H.W. Arbusto. Os anos Clinton tiveram seus altos e baixos econômica e política. Este período também viu a chegada da revolução digital em que a era "dotcom" criada pela introdução do Internet, proporcionou oportunidades econômicas nos EUA

A turbulência política caiu sobre a administração Clinton quando Bill Clinton foi acusado pela Câmara dos Representantes por mentir sobre uma relação sexual que teve com um estagiário, ele foi acusado de “altos crimes e contravenções.”

O século 21 foi inaugurado por uma eleição fortemente contestada em novembro de 2000, quando George Walker Bush (filho de George H.W.) derrotou o candidato democrata Al Gore pela mais estreita das margens. Os resultados passaram por vários obstáculos legais antes que a Suprema Corte dos Estados Unidos interviesse. A recontagem mostrou Bush à frente quando a Suprema Corte dos Estados Unidos determinou suspender a recontagem.

Em seu primeiro ano de mandato, meses depois de fazer o juramento, George W. Bush e o povo dos Estados Unidos viram uma nova guerra cair em suas costas. A manhã de 11 de setembro de 2001, o povo americano foi rudemente acordado por dois aviões sequestrados voando contra as duas torres do World Trade Center na cidade de Nova York. Os aviões foram pilotados por terroristas da Al-Qaeda. Dois outros aviões foram apreendidos por membros do mesmo grupo terrorista, um foi levado ao Pentágono na zona rural de Arlington, Virgínia, o quarto avião caiu nos campos da Pensilvânia rural, na cidade de Shanksville. Acredita-se que o quarto avião se dirigia para a casa branca ou para o edifício do Capitólio em Washington D.C.

Mais do que 3.000 pessoas morreram naquela manhã de 11 de setembro de 2001. O presidente George W. Bush declarou uma “Guerra ao Terror”. Os Estados Unidos e seus aliados da OTAN invadiram o país do Afeganistão, que na época se acreditava ser governado pelo Taleban, que fornecia refúgio para membros da Al-Qaeda e seu líder, Osama Bin Laden. Os Estados Unidos lançaram outra invasão no Oriente Médio, esta era conhecida como “a invasão do Iraque, ”Contra um inimigo conhecido em Saddam Hussein. Acreditava-se que Hussein possuía “armas de destruição em massa.

Durante os primeiros dias da guerra no Iraque, os Estados Unidos encontraram resistência não só dos leais a Hussein, mas também de combatentes de facções antiamericanas do Oriente Médio. Alguns americanos foram contra a guerra no Iraque. Isso produziu um tipo diferente de oposição à guerra, embora um exame mais atento possa lembrá-lo daquele visto durante a era da Guerra do Vietnã. Embora Bush tenha sido reeleito em 2004, ele se tornou impopular por causa da invasão do Iraque.

No ano de 2007, os Estados Unidos e muitas partes da Europa começaram a experimentar um recessão que não era visto desde o início dos anos 1930. Todos os aspectos da economia americana foram afetados, até hoje. Diferentes setores foram afetados, o mercado imobiliário, a indústria automotiva, para citar alguns houve também a crise do desemprego crescente, a alta dos preços do petróleo, e tudo isso levou a uma crise financeira devastadora que os americanos viviam desde a Grande Depressão .

Esta crise financeira deu início às eleições de 2008 nas quais Barack Hussein Obama foi eleito o 44º Presidente dos Estados Unidos (POTUS). Assim que assumiu o cargo, Obama forneceu um pacote de estímulo econômico de US $ 787 bilhões na esperança de ajudar a impulsionar a economia. Isso incluiu o socorro financeiro à General Motors e à Chrysler, um movimento destinado a aliviar a crise de engolfar completamente a indústria automotiva.

Até o momento, os Estados Unidos têm uma dívida de US $ 14,3 trilhões de dólares. A dívida dos Estados Unidos inclui quase 5 trilhões com a China e outros países. A jovem nação continua a enfrentar desafios, parte de suas dores de crescimento.

A taxa de desemprego está em 12% ou mais no início do ano de 2011. Em novembro de 2010, os eleitores manifestaram seu descontentamento com a forma como o atual governo e o Partido Democrata vinham lidando com a crise. Outro grupo, o Movimento Tea Party, ganhou destaque em 2009, eles são o braço conservador popular do qual a maioria dos americanos é representativa. Eles não são um novo partido, mas uma coleção de funcionários eleitos com a mesma mentalidade que estão mais interessados ​​na realidade do que nas inclinações políticas pelas quais o Capitólio é conhecido.

Eles usaram o poder do voto para expressar seu descontentamento, elegendo membros do outro partido, republicanos e alguns independentes, para representá-los. No mês de maio de 2011, surgiu a ameaça de uma paralisação governamental devido à falta de orçamento para o ano. Isso significaria que todos os setores do governo nacional, com exceção dos militares, não seriam capazes de cumprir sua folha de pagamento. A liderança da Câmara dos Representantes e do Senado se reuniu com Obama para tentar chegar a uma solução justa com a qual todos os lados concordassem. Felizmente, o desligamento foi evitado. Só porque foi evitado, não significa que a nação está fora de perigo com a contínua crise financeira.

O orçamento federal precisa ser tratado, a questão da reforma da saúde permanece um espectro feio pairando no meio daqueles políticos em Washington D.C, e há muitos assuntos internos que os Estados Unidos precisam enfrentar. Além disso, a crise no Egito, Líbia, Afeganistão, Síria e Israel permanecem na vanguarda da política externa dos EUA. A única nota alta para os Estados Unidos é o assassinato do líder da Al-Qaeda, Osama bin Laden, em maio de 2011, sob as ordens do presidente Obama.

Como eu disse no início, a história dos Estados Unidos ainda está sendo escrita, apenas os estudantes de história no futuro farão uma determinação final. Se os Estados Unidos da América “voltarão a seu primeiro amor”, recoste-se, relaxe e logo veremos.


Como os 5 territórios dos EUA diferem dos 50 estados?

A ilha de Guam tem cerca de 30 milhas (48,2 quilômetros) de comprimento e talvez apenas 12 milhas (19,3 quilômetros) de largura em seu ponto mais largo. É certo que uma pequena ilha como essa é fácil de perder de vista no Pacífico, cerca de 3.800 milhas (6.115 quilômetros) a oeste de Honolulu. Quem sabe o que está acontecendo aí?

No entanto, algo que ninguém deve confundir diz respeito às lealdades de Guam. Devido à sua designação como um território dos EUA e sua posição do outro lado da linha internacional de datas, Guam se orgulha de seu slogan semi-oficial, & quotOnde o dia da América começa. & Quot. Milhares de tropas dos EUA estão estacionadas lá. Seus cerca de 160.000 residentes são cidadãos dos EUA. Michael San Nicolas representa a ilha no Congresso.

Guam pode não ser a América em que muitos pensam quando consideram a Old Glory, o beisebol e o consumismo irrestrito. Mas não se engane: Guam é americano. Pode ser apropriado reconhecer aqueles em Guam e em outros territórios permanentemente povoados dos EUA no Pacífico e no Caribe como totalmente americanos.

Em vez de, digamos, estrangeiros. Ou algum grupo separatista que a nação-mãe tem que pisar para controlar.

Em vez, você sabe, da maneira como a Inglaterra tratou suas colônias americanas alguns séculos atrás.

"A América tem um problema de colônias", diz o advogado Neil Weare, presidente e fundador da Equally American, um grupo pró-territórios pelos direitos. & quotAlguns anos atrás, eu não teria usado a palavra colônias para descrever a relação [entre os EUA e seus territórios]. Mas acho que foi no ano passado, com o foco na justiça racial. a palavra colônia agora, acho que as pessoas nem piscam. Apenas descreve o relacionamento agora mais do que nunca. & Quot

A U.S. Territory Primer

A América tem uma longa história com territórios. O Território do Noroeste, o Território do Sudoeste, o Território do Oregon, o Território de Indiana, Alabama, Arkansaw, Louisiana. virtualmente todos os estados agora na união começaram sua aventura americana como pelo menos parte de um ou dois territórios, nomenclatura à parte. Mesmo antes da Declaração de Independência, o que eram as & quotcolônias & quot originais senão os & quotterritórios & quot da Inglaterra?

Enquanto os Estados Unidos abriam caminho pela América do Norte em busca de seu Destino Manifesto, cada território anterior foi moldado em um estado ou em alguns deles. Em 1959, Alasca e Havaí passaram de territórios a estrelas na bandeira.

Mais de 60 anos depois, os EUA ainda têm cinco territórios permanentemente povoados em vários estados da América, nenhum em um caminho rápido para se tornar um Estado. Um olhar rápido:

Samoa Americana: Adquirida em um tratado de 1899 com a Alemanha, a Samoa Americana é considerada um território não incorporado (o que significa que apenas partes da Constituição dos EUA se aplicam) e desorganizado (o que significa que o Congresso não promulgou um conjunto de leis, como um projeto de lei direitos, especificamente para aquele território). Ele difere dos outros territórios nesta lista de uma maneira importante: as pessoas nascidas na Samoa Americana são consideradas cidadãos dos EUA, não cidadãos dos EUA.

Geralmente, todos os cidadãos são nacionais, mas os nacionais não são cidadãos. Os nacionais têm "fidelidade" aos EUA e podem receber um passaporte dos EUA, mas não compartilham muitas vantagens dos cidadãos. Estranhamente, e constitucionalmente questionável, os cidadãos dos EUA nos 50 estados e D.C. têm mais direitos do que os cidadãos dos EUA de alguns dos territórios abaixo. um grande ponto de discórdia para as pessoas nesta lista.

Ilhas Marianas do Norte: Outrora parte do Território do Pacífico da ONU (TTPI), as Marianas do Norte (Guam é a ilha mais ao sul do arquipélago) são agora consideradas uma "riqueza comum em união política com e sob a soberania" dos EUA. Cerca de 90 por cento da população (cerca de 51.000 no total) vivem na ilha de Saipan. Commonwealths - as Marianas do Norte e Porto Rico - são geralmente consideradas como tendo uma "relação mais desenvolvida" com os EUA do que outros territórios. O povo das Marianas é cidadão americano de nascimento ou descendência.

Porto Rico: A Espanha cedeu o controle da ilha de Porto Rico aos Estados Unidos em 1899. A população supera de longe a dos outros territórios, é cerca de 3,1 milhões, 2,4 milhões disso em San Juan. Porto Rico é considerado um território organizado não incorporado dos EUA, com status de comunidade. Os cidadãos de Porto Rico são cidadãos dos EUA de nascimento ou descendência.

Ilhas Virgens Americanas: Comprado por $ 25 milhões em 1917 da Dinamarca, as Ilhas Virgens dos EUA são consideradas um território organizado não incorporado dos EUA. A população, estimada em 105.000, é cerca de 76 por cento negra. Sua economia gira em torno, entre outras indústrias, do turismo, da relojoaria e da destilação de cachaça. Seu povo é cidadão americano de nascimento ou descendência.

Guam: Retirado da Espanha pelos EUA em 1898 durante a Guerra Hispano-Americana, Guam foi capturado pelos japoneses durante três anos na Segunda Guerra Mundial. Os EUA libertaram a ilha em 1944. É considerado um território organizado não incorporado dos EUA desde 1950. As bases militares dos EUA são críticas no teatro do Pacífico. Pessoas nascidas em Guam, e seus descendentes, são cidadãos dos EUA.

A luta pela igualdade

O estado atual dos territórios da América poderia ser mais bem descrito como separado e desigual.

Os territórios pagam bilhões de dólares em impostos federais (embora, geralmente, não por meio do imposto de renda pessoal). Cerca de 20.000 pessoas dos territórios servem nas forças armadas dos EUA. A Samoa Americana tem mais alistamentos militares, per capita, do que qualquer estado da União.

Mas se as pessoas que vivem lá são cidadãos (como em todos os territórios, exceto Samoa Americana) ou nacionais (como são na Samoa Americana), eles não podem votar para presidente dos EUA. Eles são representados na Câmara dos Representantes dos EUA, mas com um representante sem direito a voto. Não há representantes territoriais no Senado dos EUA.

"Mais de 3,5 milhões de americanos não têm o direito de votar nas eleições presidenciais porque vivem em um dos cinco territórios dos EUA.", escreveu Stacey Plaskett, a delegada das Ilhas Virgens Americanas no Congresso, no The Atlantic. & quotEsse número é equivalente à população dos cinco menores estados combinados. & quot

No entanto, é mais do que apenas poder votar para presidente a cada quatro anos.

& quotNós pagamos bilhões de dólares em impostos federais e, no entanto, os residentes dos territórios dos EUA não têm acesso a apoio federal crucial. Os cidadãos elegíveis nos territórios não têm Renda de Segurança Suplementar, deixando nossos idosos mais vulneráveis ​​e pessoas com deficiência se defenderem sozinhos ”, escreveu Plaskett. & quotProgramas federais, incluindo Medicaid, o Programa de Assistência Nutricional Suplementar, o crédito de imposto infantil e o Crédito de Imposto de Renda Ganhado, são limitados ou totalmente negados. & quot

Diz Weare: & quotÉ problemático para quem somos como país. & Quot

O grupo de Weare, Equally American, defende a igualdade para as pessoas dos territórios, representação igual no Congresso, cidadania igual com o resto da América e direitos iguais garantidos aos americanos pela Constituição. O grupo está apoiando vários desafios legais para talvez o maior obstáculo enfrentado pelos direitos territoriais, uma série de seis decisões da Suprema Corte em 1901 que permitiu que os cidadãos americanos (e nacionais) de territórios americanos fossem tratados de forma diferente de outros cidadãos americanos.

Essas decisões, conhecidas como Casos Insulares, são consideradas racistas por muitos hoje. Isso é especialmente preocupante para os territórios, onde mais de 98% das pessoas são minorias raciais ou étnicas.

Aqui está um trecho de uma das decisões de 1901 que definiram o destino atual dos territórios, escrita pelo então juiz da Suprema Corte Henry Billings Brown, que também escreveu a opinião da maioria no controverso caso separado, mas igual Plessy v. Ferguson decisão cinco anos antes:

Mais de 100 anos se passaram desde essas decisões, e os territórios ainda existem, nem aqui nem lá. Os EUA fornecem muito a eles, mas os territórios fornecem muito aos EUA também.

Tudo o que Weare e outros estão pedindo é que as pessoas de lá sejam tratadas como todos os americanos.

“Eles são tão marginalizados na mentalidade americana”, diz Weare. & quotMas já temos esses lugares há muito tempo. E é hora de lidar com isso e fazer algo a respeito. Quer se trate de um Estado, de independência ou de uma emenda constitucional, existem diferentes caminhos para resolver esse problema. Mas até que possamos lidar com esse [problema das colônias], é realmente difícil encontrar vontade política para abordar e resolver esses problemas. & Quot


5. Questões históricas

A análise centrada na questão e as atividades de tomada de decisão colocam os alunos diretamente no centro dos dilemas e problemas históricos enfrentados em momentos críticos do passado e do presente próximo. Entrar nesses momentos, confrontar as questões ou problemas da época, analisar as alternativas disponíveis para quem está em cena, avaliar as consequências que podem ter decorrido daquelas opções de ação que não foram escolhidas e comparar com as consequências das que foram adotadas , são atividades que promovem o envolvimento pessoal e profundo dos alunos nesses eventos.

Se bem escolhidas, essas atividades também promovem capacidades vitais para uma cidadania democrática: a capacidade de identificar e definir questões de políticas públicas e dilemas éticos analisar a gama de interesses e valores mantidos pelas muitas pessoas envolvidas na situação e afetadas por seus resultados localizar e organizar os dados necessários para avaliar as consequências de abordagens alternativas para resolver o dilema avaliar as implicações éticas, bem como os custos e benefícios comparativos de cada abordagem e avaliar um curso de ação específico à luz de todos os itens acima e, no caso de análise de questões históricas, à luz também de suas consequências de longo prazo reveladas no registro histórico.

Como as questões históricas importantes são freqüentemente carregadas de valores, elas também abrem oportunidades para considerar as convicções morais que contribuem para as ações sociais realizadas. Por exemplo, que dilemas morais e políticos Lincoln enfrentou quando, em sua Proclamação de Emancipação, ele decidiu libertar apenas aqueles escravos atrás das linhas confederadas? Os professores não devem usar eventos históricos para enfatizar sua lição de moral favorita. O ponto a ser enfatizado é que os professores não devem usar eventos críticos para enfatizar uma determinada & # 8220 lição moral & # 8221 ou ensino ético. Muitos alunos não irão apenas rejeitar essa abordagem, mas também deixar de levar em consideração os processos por meio dos quais os alunos adquirem as habilidades complexas de pensamento baseado em princípios e raciocínio moral.

Quando os alunos são convidados a julgar moralmente a conduta de atores históricos, eles devem ser incentivados a esclarecer os valores que informam o julgamento. Em alguns casos, isso será uma tarefa fácil. Os alunos que julgam o Holocausto ou a escravidão como males provavelmente serão capazes de articular a base para seu julgamento. Em outros casos, o esforço do aluno para chegar a um julgamento moral pode produzir um exercício saudável do aluno para esclarecer valores e pode, em alguns casos, levá-lo a reconhecer a natureza historicamente condicionada de um determinado valor moral que ele pode estar invocando.

Particularmente desafiadores são as muitas questões sociais ao longo da história dos Estados Unidos, nas quais vários interesses e valores diferentes têm influenciado. Questões de direitos civis ou oportunidades iguais de educação, direito de escolha versus direito à vida e justiça criminal trouxeram esses conflitos à tona. Quando esses conflitos não foram resolvidos dentro das instituições sociais e políticas da nação, eles regularmente encontraram seu caminho para o sistema judicial, muitas vezes indo para a Suprema Corte para resolução.

À medida que o curso de história se aproxima da era atual, tais investigações assumem relevância especial, confrontando os alunos com questões que ressoam nas manchetes de hoje & # 8217s e convidando sua participação em debates animados, simulações e seminários socráticos & # 8211configurações em que podem confrontar recomendações de políticas alternativas, julgar suas implicações éticas, desafiar as avaliações uns dos outros e adquirir novas habilidades na apresentação pública e defesa de posições. Nessas análises, os professores têm a responsabilidade especial de ajudar os alunos a diferenciar entre (1) antecedentes históricos relevantes e (2) aqueles que são claramente inadequados e irrelevantes. Os alunos precisam aprender como usar seu conhecimento da história (ou do passado) para trazer uma análise histórica sólida a serviço da tomada de decisão informada.

PADRÃO DE PENSAMENTO HISTÓRICO 5

O aluno se envolve na análise de questões históricas e na tomada de decisões:


Era 5 dos Estados Unidos

A Guerra Civil foi talvez o evento mais importante da história americana. A sobrevivência dos Estados Unidos como uma nação estava em risco e do resultado da guerra dependia da capacidade da nação de tornar realidade os ideais de liberdade, igualdade, justiça e dignidade humana.

A guerra colocou o governo constitucional em seu teste mais severo quando um longo debate inflamado sobre o poder do governo federal contra os direitos estaduais atingiu o clímax. Seu resultado enormemente sangrento preservou a União enquanto libertava não apenas quatro milhões de afro-americanos, mas toda a nação do peso opressor da escravidão.

A guerra pode ser estudada de várias maneiras: como a fase final e violenta em um conflito de duas subculturas regionais, como o colapso de um sistema político democrático, como o clímax de várias décadas de reforma social e como um capítulo fundamental na história racial americana. Ao estudar a Guerra Civil, os alunos têm muitas oportunidades de estudar o heroísmo e a covardia, o triunfo e a tragédia, e as adversidades, a dor, a tristeza e a morte provocadas pelo conflito. Outro tópico importante é como a guerra obrigou necessariamente as mulheres e crianças do norte e do sul a se adaptarem a situações novas e inquietantes.

Tão importante quanto a própria guerra, uma vez que a União prevaleceu, foi o emaranhado problema da Reconstrução. Ao examinar as 13ª, 14ª e 15ª emendas & # 8211 revisões fundamentais da Constituição & # 8211, os alunos podem ver como os afro-americanos esperavam por igualdade total, como fizeram muitos legisladores brancos. Eles podem avaliar os vários planos de reconstrução que foram contestados apaixonadamente. O recuo da Reconstrução Radical & # 8211a primeira tentativa de estabelecer uma democracia birracial & # 8211 deve ser motivo de preocupação para todos os estudantes que precisam entender como os valores compartilhados do Norte e do Sul limitaram drasticamente o apoio à democratização social e racial. A persistente crença republicana na necessidade de respeitar o controle local tornou impopular a direção do poder do governo central. Os nortistas, assim como os sulistas, não apoiavam esquemas para redistribuir riqueza durante a reconstrução devido à necessidade de proteger a propriedade privada. Os nortistas, como os sulistas, acreditavam na inferioridade social dos negros.

Os alunos devem aprender como a resistência branca do sul e a retirada da supervisão federal resultaram na & # 8220redenção & # 8221 do Sul por meio da cassação de afro-americanos, o fim de seu envolvimento em legislaturas estaduais de reconstrução, maior separação racial, o aumento da intimidação branca e violência, e a criação da peonagem rural negra.

Equilibrar o sucesso e os fracassos da Reconstrução deve testar as habilidades de todos os alunos. Muito estresse na agenda inacabada do período pode obscurecer as grandes mudanças realmente operadas. Além disso, é preciso lembrar como a maioria dos americanos brancos foi desviada da conclusão da Reconstrução para novos objetivos trazidos pela mudança social. Uma nova geração buscou novos campos de atuação proporcionados pela industrialização. Eles não foram imbuídos pelo idealismo reformista de seus predecessores. Na verdade, eles foram receptivos a novas doutrinas de desigualdade racial e social. Os legados da era da guerra e da reconstrução precisam ser considerados com referência ao Norte e ao Oeste, assim como ao Sul.

Cada padrão foi desenvolvido com os padrões de pensamento histórico em mente. Os padrões de pensamento histórico relevantes estão ligados entre colchetes, [], abaixo.

PADRÃO 1

As causas da Guerra Civil.

O aluno entende como o Norte e o Sul diferiam e como a política e as ideologias levaram à Guerra Civil.

NÍVEL DE ENSINO PORTANTO, O ALUNO PODE
7-12 Identifique e explique as diferenças econômicas, sociais e culturais entre o Norte e o Sul. [Use dados quantitativos para rastrear desenvolvimentos históricos]
9-12 Analise como a ruptura do segundo sistema partidário americano desgastou os laços duradouros da união, levando à ascensão do Partido Republicano na década de 1850. [Analisar causalidade múltipla]
7-12 Explique como os eventos após o Compromisso de 1850 e a decisão Dred Scott em 1857 contribuíram para aumentar a polarização seccional. [Analise as relações de causa e efeito]
7-12 Analise a importância da ideologia & # 8220trabalho livre & # 8221 no Norte e seu apelo na prevenção de uma maior extensão da escravidão nos novos territórios. [Examine a influência das idéias]
5-12 Explique as causas da Guerra Civil e avalie a importância da escravidão como a principal causa do conflito. [Compare narrativas históricas concorrentes]
7-12 Faça um mapa da secessão dos estados do sul e explique o processo e as razões para a secessão. [Analise as relações de causa e efeito]

PADRÃO 2

O curso e o caráter da Guerra Civil e seus efeitos sobre o povo americano.

O aluno entende como os recursos da União e da Confederação afetaram o andamento da guerra.

NÍVEL DE ENSINO PORTANTO, O ALUNO PODE
7-12 Compare os recursos humanos da União e da Confederação no início da Guerra Civil e avalie as vantagens táticas de cada lado. [Utilize dados visuais e matemáticos]
5-12 Identifique as inovações em tecnologia militar e explique seu impacto sobre os humanos, as propriedades e o resultado final da guerra. [Utilize dados visuais e matemáticos]
5-12 Identifique os pontos de inflexão da guerra e avalie como a liderança política, militar e diplomática afetou o resultado do conflito. [Avalie a importância do indivíduo na história]
5-12 Avalie as disposições da Proclamação de Emancipação, os motivos da Lincoln & # 8217s para publicá-la e sua importância. [Examine a influência das idéias]
9-12 Analise o propósito, significado e importância do Discurso de Gettysburg. [Identifique o autor do documento histórico e avalie sua credibilidade]
9-12 Descreva a posição das principais nações indígenas durante a Guerra Civil e explique os efeitos da guerra sobre essas nações. [Reconstruir padrões de sucessão histórica e duração]

O aluno compreende a experiência social da guerra no campo de batalha e na frente de casa.

NÍVEL DE ENSINO PORTANTO, O ALUNO PODE
7-12 Compare os motivos de luta e as experiências da vida diária dos Confederados com os dos soldados brancos e afro-americanos da União. [Perspectivas históricas de evidências]
9-12 Analise as razões para os distúrbios do recrutamento no norte. [Analisar causalidade múltipla]
9-12 Avalie as razões do Union & # 8217s para restringir as liberdades civis em tempo de guerra. [Considere múltiplas perspectivas]
5-12 Compare os papéis das mulheres na frente doméstica e na frente de batalha na União e na Confederação. [Compare e contraste diferentes conjuntos de ideias]
5-12 Compare os custos humanos e materiais da guerra no Norte e no Sul e avalie o grau em que a guerra reuniu a nação. [Examine as perspectivas históricas]

PADRÃO 3

Como vários planos de reconstrução foram bem-sucedidos ou fracassaram.

O aluno entende a polêmica política sobre a Reconstrução.

NÍVEL DE ENSINO PORTANTO, O ALUNO PODE
7-12 Compare as políticas de reconstrução defendidas por Lincoln, Andrew Johnson e os líderes do Congresso fortemente divididos, ao mesmo tempo em que avalia essas políticas como respostas a eventos em mudança. [Compare e contraste diferentes conjuntos de ideias]
7-12 Analise a escalada do conflito entre o presidente e o Congresso e explique as razões e as consequências do impeachment e do julgamento de Johnson. [Considere múltiplas perspectivas]
5-12 Explique as disposições das emendas 14 e 15 e as forças políticas que apoiam e se opõem a cada uma delas. [Considere múltiplas perspectivas]
5-12 Analise como os valores compartilhados do Norte e do Sul limitaram o apoio à democratização social e racial, conforme refletido no Compromisso de 1877. [Analise as relações de causa e efeito]
9-12 Analise o papel da violência e as táticas dos “redentores” para retomar o controle sobre os governos estaduais do sul. [Interrogando dados históricos]

O aluno entende os programas de Reconstrução para transformar as relações sociais no Sul.

NÍVEL DE ENSINO PORTANTO, O ALUNO PODE
7-12 Explique os problemas econômicos e sociais que o Sul enfrenta e avalie seu impacto nos diferentes grupos sociais. [Examine as perspectivas históricas]
5-12 Avalie as metas e realizações do Freedmen’s Bureau. [Mantenha interpretações da história como provisórias]
9-12 Descreva as maneiras pelas quais os afro-americanos estabeleceram as bases para as comunidades negras modernas durante a Reconstrução. [Hipotetize a influência do passado]
7-12 Analise como os afro-americanos tentaram melhorar sua posição econômica durante a reconstrução e explique os fatores envolvidos em sua busca pela propriedade da terra. [Analisar causalidade múltipla]

O aluno entende os sucessos e fracassos da Reconstrução no Sul, Norte e Oeste.


Quais são os 10 documentos mais importantes da história americana?

Anunciando os vencedores na enquete do leitor "Quais são os 10 documentos mais importantes da história americana?" Quase 800 leitores votaram - o documento mais importante da história americana é o Plano Marshall! *

Nota: A Constituição, a Declaração de Independência e a Declaração de Direitos foram especificamente EXCLUÍDOS da votação, uma vez que estariam entre os três primeiros praticamente por padrão. Queríamos dar uma chance a outros documentos!

Quase uma década atrás, os Arquivos Nacionais se uniram a U.S. News and World Report e o Dia Nacional da História para o projeto "Votação do Povo", que pedia aos cidadãos comuns que votassem nos 100 documentos mais importantes da história americana desde antes da Revolução Americana até 1965.

Quase 40.000 pessoas participaram, votando em quase 300.000 votos. Os dez principais documentos, de acordo com os eleitores, foram:

1) A Declaração da Independência
2) A Constituição dos EUA
3) A Declaração de Direitos
4) O Tratado de Compra da Louisiana
5) A Proclamação de Emancipação
6) A 19ª Emenda à Constituição
7) A 13ª Emenda à Constituição
8) O discurso de Gettysburg
9) A Lei dos Direitos Civis
10) A Lei da Previdência Social

Com o NARA / Dia da História /U.S. News lista de quase dez anos de idade, com o debate perene sobre o currículo de história dos EUA no ensino fundamental, ensino médio e faculdade, e com o recente aumento no interesse pela história da Guerra Civil e pela presidência de Abraham Lincoln, parece ser um momento apropriado para os historiadores revisitarem a questão: Quais são os 10 documentos mais importantes da história dos Estados Unidos? Os historiadores americanos geralmente concordam ou discordam dos resultados do NARA / Dia da História /U.S. News votação?

* É verdade que a Fundação Marshall estava promovendo a pesquisa no Facebook.


5 maneiras pelas quais os prisioneiros foram usados ​​para lucro ao longo da história dos Estados Unidos

Durante os quatro meses em que o repórter Shane Bauer passou disfarçado como guarda do Centro Correcional Winn da Louisiana, ele usou dispositivos de gravação secretos para capturar citações de presos e autoridades e fez anotações abundantes de dentro das paredes da instalação administrada por um dos as maiores corporações do setor.

Mas antes que essas reportagens se tornassem a base de "American Prison", um livro completo sobre o sistema prisional com fins lucrativos, Bauer escreveu uma exposição sobre sua experiência para "Mother Jones". Nesse ponto, ele sentiu que havia mais da história para contar.

“Continuei indo mais e mais para trás até perceber que precisava começar pela fundação deste país e traçar a história do lucro no sistema prisional americano a partir de lá”, disse Bauer ao PBS NewsHour.

"American Prison" investiga profundamente essa história, começando antes mesmo dos Estados Unidos serem um país, com o despejo de condenados pela Grã-Bretanha na América colonial, até a era pós-Guerra Civil, quando as empresas usavam condenados para substituir o trabalho escravo, e até o século 20 século, enquanto os estados continuavam a lucrar com os presos.

Abaixo, Bauer destaca alguns momentos-chave na história da prisão como lucro na América, com base na pesquisa que conduziu para o livro.

1. Trazendo mão de obra de presidiários da Grã-Bretanha

Antes da Revolução Americana, a Grã-Bretanha usava os Estados Unidos como depósito de lixo para seus condenados. Em 1718, a Grã-Bretanha aprovou a Lei de Transporte, estabelecendo que as pessoas condenadas por roubo, roubo, perjúrio, falsificação e furto poderiam, a critério do tribunal, ser enviadas para a América por pelo menos sete anos, em vez de serem enforcadas. Os condenados foram acorrentados sob o convés dos navios e trazidos para o outro lado do mar por empresários mercantes, muitos dos quais tinham experiência no comércio de escravos africanos. Apenas algumas empresas dominavam o negócio e cobraram das autoridades britânicas até cinco libras pelo transporte de cada condenado. Mas a taxa não era suficiente para atrair os mercadores a cruzar o Atlântico, então o Parlamento concedeu aos empreiteiros “propriedade e juros no serviço” de criminosos durante o seu banimento.

Isso significava que os mercadores podiam leiloar sua carga humana em servidão involuntária sob mestres privados, geralmente para trabalhar nas plantações de tabaco. Os proprietários frequentemente preferiam condenados a escravos. Eles eram mais baratos e, como cumpriam prazos limitados, não precisavam de suporte na velhice. Aproximadamente um quarto de todos os imigrantes britânicos na América no século 18 eram condenados.

2. Privatizar a penitenciária

No início do século 19, os Estados Unidos exportavam mais algodão do que todas as outras nações juntas. A fronteira estava em constante expansão, abrindo mais terras para o algodão, e parecia impossível perder dinheiro com imóveis. Nova Orleans tinha a concentração mais densa de capital bancário do país, e o dinheiro jorrava de investidores do norte e da Europa. Então, em 1837, a bolha estourou, levando os Estados Unidos à sua primeira grande depressão. Louisiana precisava de dinheiro, e a penitenciária se tornou um alvo para apertar o cinto.

Em 1844, o estado privatizou a penitenciária, levando-a a uma empresa chamada McHatton, Pratt & amp Ward. A empresa era responsável pelas operações da prisão, incluindo alimentação e vestuário dos presos, e podia usar o trabalho dos presos para seus próprios fins. A empresa colocou presidiários para trabalhar do amanhecer ao anoitecer na fábrica de tecidos da penitenciária.“Esses homens deixaram de lado todos os objetos de reforma”, escreveu um prisioneiro, “e reinstauraram a mais cruel tirania, para extrair os dólares e centavos da miséria humana”. Homens que não conseguiam acompanhar o trabalho eram espancados e chicoteados, às vezes até a morte.

3. Venda de crianças como escravas

Antes da Guerra Civil, a maioria dos prisioneiros no Sul eram brancos. A punição dos afro-americanos escravizados era geralmente deixada para seus proprietários. Louisiana, no entanto, prendeu pessoas escravizadas por crimes “graves”, geralmente envolvendo atos de rebelião contra o sistema escravista. Vários desses escravos presos eram mulheres. Os registros penitenciários mostram várias mulheres presas por “agredir um branco”, incêndio criminoso ou tentativa de envenenar alguém, provavelmente seus escravos.

Algumas dessas presidiárias engravidaram, tanto de outras presidiárias quanto de oficiais da prisão. Em 1848, as legislaturas estaduais aprovaram uma lei declarando que todas as crianças nascidas na penitenciária de afro-americanos em prisão perpétua se tornariam propriedade do Estado. As mulheres criam os filhos dentro da prisão até os 10 anos de idade, quando então são leiloados na escadaria do tribunal. Muitos dos compradores eram funcionários da prisão, incluindo chefes da empresa que administrava a penitenciária. Os lucros foram usados ​​para financiar escolas para crianças brancas.

4. Substituição de escravos por condenados

Após a Guerra Civil, os ex-proprietários de escravos buscaram maneiras de continuar usando o trabalho forçado. Com as economias do Sul devastadas pela guerra, os empresários convenceram os estados a alugar seus prisioneiros. Os condenados cavaram tributos, colocaram ferrovias, colheram algodão e extraíram carvão para empresas privadas e plantadores. O sistema, conhecido como locação de condenados, era lucrativo não apenas para os arrendatários, mas para os próprios estados, que normalmente exigiam uma redução dos lucros. O Tennessee já arrecadou 10% de seu orçamento estadual com o aluguel de condenados.

Em muitos aspectos, o sistema era mais brutal do que a escravidão. As taxas anuais de mortalidade de condenados variavam de 16 a 25 por cento, uma taxa de mortalidade que rivalizaria com os gulags soviéticos que viriam. Em 1870, as autoridades penitenciárias do Alabama relataram que mais de 40% de seus condenados morreram em seus campos de mineração. Simplesmente não havia incentivo para os arrendatários evitarem a morte de trabalhadores. Em 1883, um homem do sul disse à Conferência Nacional de Caridade e Correções: “Antes da guerra, nós possuíamos os negros. Se um homem tivesse um bom negro, ele poderia se dar ao luxo de cuidar dele: se ele estivesse doente, procure um médico. Ele pode até colocar plugues de ouro nos dentes. Mas esses condenados: nós não os possuímos. Um morre, pegue outro. ”

5. Espremendo cada dólar dos prisioneiros

Por volta do final do século 19, os estados ficaram com ciúmes dos lucros que os arrendatários obtinham de seus condenados. No Texas, um ex-proprietário de escravos e superintendente da prisão iniciou um "experimento". O estado comprou duas plantações próprias para trabalhar os presidiários que não estavam aptos o suficiente para “alugar mão de obra de primeira classe”. Como empreendimento comercial, foi um sucesso. Em pouco mais de uma década, o estado estava ganhando cerca de US $ 1,25 milhão em dólares de hoje com suas plantações, excedendo sua receita do sistema de arrendamento de presidiários. Em 1928, o estado do Texas administraria 12 plantações de prisões.

Os estados em todo o Sul pararam de contratar seus condenados para empresários privados e administraram suas próprias plantações, ficando com todos os lucros. Para arrancar cada dólar que podiam de seus prisioneiros, alguns estados instituíram um sistema de “guarda fiduciária”, usando presidiários em vez de guardas pagos para vigiar suas prisões. Normalmente, os prisioneiros condenados pelos atos mais brutais eram nomeados para o trabalho por causa de sua disposição de atirar em outras pessoas. Se um guarda fiduciário atirasse em um preso que se presumia estar fugindo, ele recebia liberdade condicional imediata. Como os condutores de escravos antes da Emancipação, certos prisioneiros foram escolhidos para chicotear os presidiários nos campos. Arkansas permitiu a prática até 1967. Pouco depois que o chicote foi abolido, suas plantações de prisões pararam de gerar lucro.

Esquerda: Os presos trabalham em Angola Landing, fazenda da Penitenciária Estadual, Rio Mississippi, Louisiana, por volta de 1900-1910. Foto cortesia da Biblioteca do Congresso


5 Apollo 11 e o pouso na lua

Em maio de 1961, o presidente Kennedy lançou um desafio à nação: colocar um homem no dia antes do final da década de 1960 e, o mais importante, chegar à lua antes dos soviéticos. Em 16 de julho de 1969, a Apollo 11 enfrentou o desafio e foi lançada do Centro Espacial Kennedy.

Demorou alguns dias para chegar à lua e, em 20 de julho de 1969, Neil Armstrong e Buzz Aldrin fizeram o primeiros passos na superfície. O pouso na lua foi um grande negócio, é claro, mas havia outro aspecto do pouso na lua que teve um grande impacto na cultura dos Estados Unidos, a transmissão ao vivo pela televisão.

Neste ponto da história, a televisão era bastante popular, e esta foi a primeira vez, desde que se tornou o mainstream, que um evento como este ocorreu. Mais de 600 milhões de pessoas assistiram ao pouso na lua ao vivo em todo o mundo, e os Estados Unidos foram considerados os vencedores da "Corrida Espacial".

Desde o primeiro desafio até as etapas finais na superfície da lua, o público americano permaneceu cativado pelos desenvolvimentos dos programas espaciais dos EUA e da União Soviética, e a "Corrida Espacial" foi amplamente coberta pela televisão. Os astronautas eram vistos como heróis americanos e os soviéticos eram vistos como vilões, o que acabou alimentando a Guerra Fria.


35. Reconstrução

Reconstrução se refere ao período após a Guerra Civil de reconstrução dos Estados Unidos. Foi uma época de muita dor e perguntas intermináveis. Em que termos a Confederação teria permissão para voltar à União? Quem estabeleceria os termos, Congresso ou Presidente? Qual seria o lugar dos negros libertos no Sul? A Abolição significava que os homens negros agora gozariam do mesmo status que os homens brancos? O que fazer com os líderes confederados, vistos como traidores por muitos no Norte?

Embora o conflito militar tivesse terminado, a Reconstrução ainda era, em muitos aspectos, uma guerra. Esta importante luta foi travada por nortistas radicais que queriam punir o sul e sulistas que queriam desesperadamente preservar seu modo de vida.

Soldados afro-americanos reunidos em Little Rock, Arkansas
Alfred Rudolph Waud
Publicado em: Harper's Weekly 19 de maio de 1866
Arquivado na Biblioteca do Congresso

Este desenho de soldados afro-americanos voltando para suas famílias em Little Rock, Arkansas, após a guerra, captura o espírito exuberante de muitos ex-escravos ao ganhar sua liberdade. Eles logo descobririam que liberdade não significava necessariamente igualdade.

A escravidão, em termos práticos, morreu com o fim da Guerra Civil. Três emendas constitucionais alteraram a natureza dos direitos dos afro-americanos. A Décima Terceira Emenda aboliu formalmente a escravidão em todos os estados e territórios. A Décima Quarta Emenda proibia os estados de privar qualquer cidadão do sexo masculino de igual proteção perante a lei, independentemente da raça. A décima quinta emenda concedeu o direito de voto a homens afro-americanos. A ratificação dessas emendas tornou-se um requisito para que os estados do sul fossem readmitidos na União. Embora essas medidas tenham sido passos positivos em direção à igualdade racial, sua aplicação foi extremamente difícil.

O período de reconstrução presidencial durou de 1865 a 1867. Andrew Johnson, como sucessor de Lincoln, propôs uma política muito branda para o sul. Ele perdoou a maioria dos brancos do sul, nomeou governadores provisórios e delineou etapas para a criação de novos governos estaduais. Johnson sentiu que cada governo estadual poderia decidir melhor como eles gostariam que os negros fossem tratados. Muitos no Norte ficaram furiosos com o fato de o Sul retornar ao poder seus ex-líderes confederados. Eles também ficaram alarmados com a adoção sulista dos códigos negros que buscavam manter a supremacia branca. Os negros recém-libertados acharam o Sul do pós-guerra muito semelhante ao Sul do pré-guerra.


A Ku Klux Klan foi co-fundada pelo ex-general de cavalaria confederado, Nathan Bedford Forrest. Mais tarde, ele tentou dissolver o grupo quando eles se tornaram muito violentos.

As eleições para o Congresso de 1866 trouxeram os republicanos radicais ao poder. Eles queriam punir o Sul e impedir que a classe dominante continuasse no poder. Eles aprovaram as Leis de Reconstrução Militar de 1867, que dividiram o Sul em cinco distritos militares e delinearam como os novos governos seriam projetados. Sob as baionetas federais, os negros, inclusive os recém-libertados, receberam o direito de votar, ocupar cargos políticos e se tornar juízes e chefes de polícia. Eles ocuparam cargos que antes pertenciam aos democratas do sul. Muitos no Sul ficaram horrorizados. O presidente Johnson vetou todas as iniciativas radicais, mas o Congresso o anulou todas as vezes. Foram os republicanos radicais que impeachment do presidente Johnson em 1868. O Senado, por um único voto, não conseguiu condená-lo, mas seu poder de impedir reformas radicais foi diminuído.

Nem todos apoiaram os republicanos radicais. Muitos brancos do sul não podiam aceitar a ideia de que os ex-escravos não só podiam votar, mas também ocupar cargos. Foi nessa época que nasceu a Ku Klux Klan. Um reinado de terror foi dirigido tanto aos líderes republicanos locais quanto aos negros que buscavam fazer valer seus novos direitos políticos. Espancamentos, linchamentos e massacres, tudo isso em uma noite de trabalho para a clandestina Klan. Incapazes de se proteger, os negros e republicanos do sul buscaram proteção em Washington. Depois de dez anos, o Congresso e os radicais se cansaram do envolvimento federal no sul. A retirada das tropas da União em 1877 trouxe novas tentativas de privar os afro-americanos de seus direitos recém-adquiridos.


15c. As questões difíceis

Apesar da visão e status comuns que ligavam a maioria dos delegados à Convenção da Filadélfia, não existia nenhuma rota óbvia para revisar os Artigos da Confederação para construir um governo central mais forte.

A reunião começou decidindo várias questões procedimentais importantes que não eram controversas e que moldaram significativamente o funcionamento da Convenção. Primeiro, George Washington foi eleito presidente. Eles também decidiram continuar a votação precedente seguida pelo Congresso, onde cada estado tem um voto.


James Madison é conhecido como o "Pai da Constituição".

Eles também concordaram em realizar a reunião em segredo.

Não haveria acesso público às discussões da Convenção e os delegados concordaram em não discutir o assunto com a imprensa. Os delegados sentiram que o sigilo permitiria que explorassem as questões com maior honestidade do que seria possível se tudo o que eles dissessem se tornasse de conhecimento público.

Na verdade, o público não sabia quase nada sobre os procedimentos reais da Convenção até que as notas de James Madison sobre ela foram publicadas após sua morte na década de 1840.

Os delegados também tomaram uma decisão final crucial e abrangente sobre como administrar a Convenção. Eles concordaram em ir além das instruções do Congresso, não apenas considerando as revisões dos Artigos da Confederação, mas em tentar construir uma estrutura nacional totalmente nova.


A sala de reuniões dentro do Independence Hall é onde a Constituição foi assinada em 1787.

O palco estava armado para James Madison, o mais bem preparado e mais influente dos delegados na Convenção da Filadélfia. Sua proposta, agora conhecida como Plano da Virgínia, exigia um governo central forte com três elementos distintos.

Em primeiro lugar, colocou claramente a supremacia nacional acima da soberania do estado.

Em segundo lugar, esse governo central fortalecido teria um relacionamento próximo com o povo, que poderia votar diretamente em alguns líderes nacionais.

Terceiro, Madison propôs que o governo central fosse composto de três ramos distintos: uma legislatura bicameral, um executivo e um judiciário. A câmara baixa da legislatura seria eleita diretamente pelo povo e então a câmara baixa elegeria a câmara alta. Juntos, eles escolheriam o executivo e o judiciário.

Por ter o corpo fundacional do governo nacional proposto eleito pelo povo em geral, em vez de por meio de suas legislaturas estaduais, o governo nacional permaneceria uma república com um vínculo direto com as pessoas comuns, mesmo enquanto expandia seu poder.


Depois de deliberar por meses, os delegados à Convenção Constitucional aprovaram sua nova Constituição em setembro de 1787.

O Plano de Virgínia de Madison era ousado e criativo. Além disso, estabeleceu um governo central forte, que a maioria dos delegados apoiava. No entanto, foi rejeitado na Convenção pela oposição de delegados que representam Estados com pequenas populações.

Esses pequenos estados teriam sua influência nacional drasticamente restringida na proposta de mudança de um voto por estado (como nos termos dos Artigos) para a votação geral na câmara legislativa inferior, onde a população geral seria decisiva.

O Plano da Virgínia era inaceitável para todos os pequenos estados, que se opuseram a outra proposta, apelidada de Plano de Nova Jersey, que continuaria mais na linha de como o Congresso já operava de acordo com os Artigos. Este plano previa uma legislatura unicameral com a fórmula de um voto por estado ainda em vigor.

Embora a divisão entre estados grandes e pequenos (na verdade, entre estados com população alta e baixa) possa parecer simplista, foi o principal obstáculo que os delegados à Convenção precisaram superar para projetar um governo nacional mais forte, que todos concordaram ser necessário.

Após longos debates e uma votação final acirrada, o Plano da Virgínia foi aceito como base para uma discussão posterior. Este acordo para continuar a debater também representou um ponto de viragem importante. Os delegados haviam decidido que deveriam elaborar uma nova estrutura constitucional para substituir os artigos.

Foi uma mudança tão impressionante e uma expansão tão grande de suas instruções originais do Congresso que dois delegados de Nova York partiram com desgosto.



Comentários:

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